RHP

Rancangan Pengajaran  Harian

Tarikh                          :  30 Mac, 2012 ( Hari Jumaat )

Mata pelajaran            ：Bahasa Melayu

Kelas                           : 1  Gigih

Masa                           : 8.00 pagi – 8.30 pagi

Bil Pelajar                    :  28 orang

Tajuk                           : Jiran Saya

Fokus utama               :1.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat             

                                     daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang mengandung dua  atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding dan konsonan   bergabung yang betul.

Fokus sampingan       : 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi                                   dengan betul dan kemas.

3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding dan konsonan bergabung dengan betul dan tulisan yang kemas.

Objektif                       : Pada akhir pengajaran, murid dapat:

                                                      i.        Membaca perkataan mengandungi dua atau tiga suku kata dengan sebutan  yang betul.

                                                     ii.        Membaca dan menyatakan erti perkataan dengan betul.

                                                    iii.        Menulis perkataan yang mengandungi dua atau tiga suku kata dengan betul dan tulisan yang kemas.

Pengetahuan Sedia Ada      :  Murid-murid dapat menyebut suku kata tertutup dan 

                                                terbuka dengan betul.

Nilai                                    :  Bekerjasama

 Kemahiran                         :  Belajar cara belajar—bacaan intensif, kemahiran                                                                        menulis

Bahan                                 :    kad  huruf , kad perkataan, puzzle , kad gambar 

                                               lembaran  kerja

Langkah/	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajarn	Pembelajaran	Catatan
Masa		Aktiviti guru	Aktiviti murid
Set induksi ( 5 minit)	Vokal a,e,I,o,u Vokal berganding ai,io,ia,ui	1. Guru menampalkan kad huruf vocal pada badan murid. 2. Guru memperkenalkan vocal berganding.	1.Murid membaca huruf vocal a,e,I,o,u 2. Murid-murid mendengar dan mengenal vokal berganding	BBM:  kad huruf vokal
Langkah 1 (10 minit)	Benda-benda dalam ruang tamu Vokal berganding. piala,biola, piano ,ais kuih,radio,	1.Guru mempamerkan kad  gambar 2.Guru meminta murid menamakan benda-benda yang terdapat pada kad gambar. 3.Guru memberi jawapan yang betul. 4.Guru membimbing murid menyebut dan mengeja perkataan yang mengandungi vokal berganding.	1.Murid-murid melihat gambar dengan teliti. 2.Murid-murid menamakan benda-benda berdasarkan gambar. 3.Murid-murid mendengar. 4.Murid-murid membaca dan mengeja perkataan yang mengandungi vokal berganding secara kelas dan individu.	KBT: Belajar cara belajar KP: Interpesonal BBM: Buku teks, kad perkataan ( lampiran 1 )
Langkah 2 (10 minit)	Benda-benda dalam ruang tamu Puzzle gambar piano,biola,ais,kuih,radio,piala	1.Guru mengeluarkan sampul yang berisi puzzle (benda-benda dalam ruang tamu.) 2.Guru meminta murid menyusun puzzle.	1.Murid-murid dibahagikan kepada enam kumpulan. 2.Murd-murid menyusun puzzle dalam kumpulan.	Bermain sambil belajar Nilai: bekerjasama BBM: puzzle ( lampiran 2 )
Rumusan (5 minit)		1.Guru membuat rumusan. 2.Guru mengajak murid mengeja dan menyebut sekali lagi suku kata. 3.Guru meminta murid menulis perkataan yang sesuai pada gambar.	1.Murid mendengar rumusan. 2.Murid  membaca suku kata secara kelas dan individu. 3.Murid membuat lembaran kerja.	KBT: Kemahiran menulis Lembaran kerja